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Descriptifs 10/12/2017


Mythologie
 
 
J'adore la mythologie grecque : du coup, je posterai de temps en temps des articles racontant des légendes ou des fiches concernant un dieu ou un héro... Attention : il s'agira uniquement de mythologie grecque avec peut-être, de temps à autres, une petite référence à la mythologie romaine (vu que les deux sont tout de même très proches).
 
Donc, dans les faits, je vais commencer par publier une série de 3 articles racontant la création du monde, de l'Homme et l'arrivée des dieux au pouvoir. Histoire que ceux qui n'y connaissent absolument rien puissent avoir les bases s'ils le souhaitent. Une fois ces trois articles publiés, je m'attaquerai aux légendes et aux fiches sans ordre particulier, juste selon mes préférences et mes envies du moment. A partir de ce moment-là, si vous avez une envie particulière (un héro dont vous aimeriez connaitre l'histoire, un dieu qui vous intrigue, un monstre, ...) n'hésitez pas à me le dire et je préparerai une fiche dessus. Je préparerai probablement aussi une fiche avec le vocabulaire et les expressions dérivées de la mythologie mais, vu qu'il y en a beaucoup, ça risque de prendre un peu de temps.
 
Enfin, je tiens à préciser qu'il existe évidemment plusieurs versions d'un même mythe ou d'une même légende (parfois je le préciserai dans l'article, parfois non). Donc, si ce que vous connaissez est différent de ce que je vous dis, ça ne veut pas forcément dire que vous avez raison et moi tort ou l'inverse : il est possible que nos deux versions existent. Si jamais ça arrive, je vous encourage à donner votre version de la légende dans les commentaires : c'est toujours intéressant et ça permettra aux lecteurs de choisir la version qu'ils préfèrent :)
 
Note : mes sources sont principalement des livres que j'ai lu et quelques sites internet. Si vous voulez les références, venez me les demander en pv et je vous les donnerai avec plaisir.
 
Articles en ligne :
 
Mythologie : les bases :

-Partie 1 : La création du monde et le règne des Titans
-Partie 2 : La création de l'Homme
-Partie 3 (fin) : La révolte des Géants et Typhon
 
Mythologie : Héraclès (Hercule) :
 
-Partie 1 : fiche

                                                                                                                                                                                    

Jeux d'enfants


Jeux d'enfants est une histoire fictive d'un genre policier que j'écris. Je ne sais pas encore la longueur qu'elle fera mais j'essayerai d'en poster un chapitre assez régulièrement.
 
ATTENTION AVERTISSEMENT : c'est une histoire policière, elle contient donc des meurtres et des scènes sanglantes voir même gores susceptibles de heurter la sensibilité voir même peut-être de choquer certains ou certaines. Par conséquent, c'est à vous de savoir à quel point vous êtes sensibles (dès qu'une de mes histoires contiendra ce genre de scène je le préciserai dans le descriptif).
 
Synopsis :

Un tueur en série particulièrement actif et sanglant sévit depuis un peu plus de trois mois dans une petite ville sous le nom de "Bloody Jack" ou "Jack le Sanglant". Aidé de Sandra Terwilliger, une profileuse, l'inspecteur Jean Karlu mène l'enquête. Qui se cache derrière ces meurtres ? Quelles sont ses motivations ? Pourquoi toutes ces mises en scène autour des corps des victimes et comment arrêter un tueur qui semble toujours penser avec un coup d'avance ? C'est à toutes ces questions que nos deux enquêteurs vont devoir répondre... Et le chemin qui mène à Jack le Sanglant est sombre et semé d'embuches et de sacrifices.
 
Chapitres en ligne :
 
-Chapitre un : Nuit sanglante
-Chapitre deux : Le rival
-Chapitre trois : Deux ?
-Chapitre quatre : Une aide inattendue
-Chapitre cinq : Un seul moyen

                                                                                                                                                                                    

Psychologie

La catégorie "psychologie" parlera, je vous le donne dans le mille, de psychologie ! Plus sérieusement, il s'agira de petits articles traitant de trucs tirés de mes cours.

En ligne :

-Le cas Gage

                                                                                                                                       

Divers

La catégorie "divers" regroupe tout ce qui ne se retrouve dans aucune autre catégorie (en gros c'est un fourre-tout :p )
En ligne :

-Tempête
-Battements
-Le Temps
-Robin
-Espoir

                                                                                                                                                                                    

Quizz


Bon ben je pense que le titre parle de lui-même : ce sont des petits quizz sur à peu près tout ce qui me passe par la tête :p C'est bien évidemment moi qui crée chaque quizz donc si vous avez envie que j'en fasse un sur un sujet particulier n'hésitez pas à me le demander : je vous dirais si je m'y connais suffisamment pour en faire un ou non. Vous pouvez également m'envoyer des idées de questions si vous le désirez :) Voilà, s'il y a quelque chose de particulier sur un quizz, je le préciserais au-dessus de celui-ci. Amusez-vous bien et n'hésitez pas à me partager vos score ! :D
Quizz en ligne :

-Quizz culture générale 1
-Questions en vrac
-Quizz les stéréotypes 1
-Quizz : l'enseignement

Tags : Mytholgie Grecque - Mythes et Légendes - Textes - policier - GORE - Histoires/Scénarios - poemes - Poésies - Nouvelle - quizz - Questions/Réponses. - Vrai Ou Faux ? - Psychologie

Quizz : l'enseignement 17/01/2018

 
 
Questions :
 
 
1) Vrai/faux : des études ont démontré qu'un enfant né en avril a de moins grandes chances d'être un jour en échec scolaire qu'un enfant né en octobre.
 
2) Vrai/faux : lorsqu'un élève tombe en échec, il lui sera très difficile de sortir de l'échec d'une année à l'autre parce que le prof aura tendance à le coter plus durement et ce même s'il ne le connait pas.
 
3) Vrai/faux : dans les pays du nord de l'Europe (Finlande, Norvège, ...) les élèves ne peuvent pas redoubler durant leurs 10 premières années d'école.
 
4) Vrai/faux : les enseignants du secondaire ont tendance à avoir une vision plus positive du redoublement que les enseignants de la primaire.
 
5) Vrai/faux : avant 1960, on parlait de "débilité légère" pour désigner tous les élèves qui étaient en échec scolaire.
 
6) Vrai/faux : les enseignants ont tendance à coter les garçons plus sévèrement que les filles quand leur copie est mauvaise mais à les coter plus généreusement que les filles quand leur copie est bonne.
 
7) Vrai/faux : le sexe de la personne qui corrige n'influence pas la façon de coter de celle-ci.
 
8) Vrai/faux : lorsque l'on demande aux profs d'analyser la difficulté des interros de première secondaire, beaucoup admettent que les questions qui y sont posées sont parfois beaucoup trop faciles.
 
9) Vrai/faux :l'une des raisons pour lesquelles il y a chaque années au moins un redoublant dans chaque classe dans le secondaire est parfois que le prof pense qu'on le trouverait trop "relaxe", trop coulant s'il faisait passer tout le monde.
 
10) Vrai/faux : les enseignants ont tous tendance à interroger les élèves sur des notions qu'ils ont apprises les années précédentes plutôt que sur celles apprises cette année.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                    
 
Réponses

1) Vrai/faux : des études ont démontré qu'un enfant né en avril a de moins grandes chances d'être un jour en échec scolaire qu'un enfant né en octobre.
 
Aussi incroyable que cela puisse paraitre, c'est vrai : de nombreuses études et de nombreux graphiques ont été réalisés sur le sujet : pour chaque mois, on mesurait le taux d'échec des élèves nés durant ce moi. Les faits sont là : plus on s'éloigne du mois de janvier, plus le taux d'échecs augmente. A partir de là, les chercheurs en ont conclu que, sans doute suite à des questions de maturation et de développement, plus un élève est né tard dans l'année, plus ses chances d'être un jour en échec scolaire ont tendance à augmenter. Mais, ce qui, pour moi, est le plus dingue, c'est le fait que cette étude a été réalisée pour la première fois en 1997 et a ensuite été refaite à plusieurs reprises au fil des années sans que l'on observe le moindre changement... Cela signifie que cela fait aujourd'hui (janvier 2018) un peu plus de 20 ans que les autorités compétentes connaissent ce phénomène mais s'en foutent complètement, ne font rien pour tenter de le contrer.
 

 
Notes : /!\ cela ne signifie pas qu'un élève né en décembre aura forcément de moins bons résultats qu'un élève né en janvier. Cela signifie juste qu'il y a plus d'élèves nés au mois de décembre qui sont en échec que d'élèves nés au mois de janvier.
 
2) Vrai/faux : lorsqu'un élève tombe en échec, il lui sera très difficile de sortir de l'échec d'une année à l'autre parce que le prof aura tendance à le coter plus durement et ce même s'il ne le connait pas.


C'est malheureusement vrai : c'est ce qu'on appelle "l'effet de stéréotypie". Sans s'en rendre compte, le prof va avoir tendance à calquer sa note sur celle de son prédécesseur. Il va également avoir tendance à coter l'élève plus durement parce que, pour lui, ce n'est pas quelque chose de très étonnant de voir cette élève en échec dans son cours puisqu'il était déjà en échec l'an passé. Le prof va donc, toujours inconsciemment, avoir tendance à coter plus lourdement et à moins aller chercher des points que si l'élève est un élève qui a habituellement des bons points. Concrètement cela signifie que si un élève qui était en échec en math l'année précédente et un élève qui avait des bons points en math l'année passée font la même faute au même endroit sur leur interro, le prof de math va avoir tendance à plus essayer de sauver l'élève qui a habituellement des bons points puisque ben justement d'habitude il a des bons points et donc c'est étrange de le voir en échec que l'élève qui a habituellement des mauvais points puisque ça ne l'étonne pas qu'il soit en échec...
 
Attention cependant ! En voyant ceci, on a très envie de rejeter toute la responsabilité sur les profs qui sont injustes et qui maintiennent leurs élèves en échec... Mais ce serait une erreur. L'effet de stéréotypie est un effet inconscient c'est-à-dire que, d'une part, les profs ne sont absolument pas conscients qu'ils sont sous l'influence de cet effet, et, d'autre part, parce que cet effet touche tout le monde, tout le monde à leur place serait également influencé par cet effet. Le reprocher aux enseignants reviendrait à leur reprocher d'être des êtres humains. Le problème ne vient pas d'eux mais du système éducatif qui n'est pas prévu pour prendre en compte cet effet.
 
3) Vrai/faux : dans les pays du nord de l'Europe (Finlande, Norvège, ...) les élèves ne peuvent pas redoubler durant leurs 10 premières années d'école.
 
C'est encore une fois vrai : dans ces pays, les étudiants reçoivent le même enseignement général durant leurs 9 ou 10 premières années d'étude (ça dépend des pays) et ils bénéficient de ce qu'on appelle la "promotion automatique", c'est-à-dire que, durant ces 9 à 10 années, ils ne peuvent pas doubler : en fin d'année, ils passent automatiquement dans la classe supérieure. C'est également valable pour le passage de la primaire à la secondaire (d'ailleurs, dans la plupart de ces pays, les élèves ne changent pas d'établissement entre la primaire et la secondaire).
 
4) Vrai/faux : les enseignants du secondaire ont tendance à avoir une vision plus positive du redoublement que les enseignants de la primaire.
 
C'est faux : étonnamment (en tout cas, moi, ça m'a étonné), c'est l'inverse : les instituteurs de primaire ont tendance à penser que les causes du redoublement n'ont rien avoir avec leur enseignement et que le système est bien fait, que le redoublement est quelques choses d'inévitables et ce même s'ils changeaient leur manière d'enseigner et enfin que le redoublement n'a aucune influence sur la confiance en sois des élèves. Quant aux profs de secondaire, s'ils rejoignent ceux de primaire en étant pour la plupart convaincus que les causes du redoublement sont extra-scolaires, ils ont tendance à penser tout l'inverse : pour eux le redoublement peut-être évité si on s'y prend de façon adéquate, surtout en primaire et que le redoublement à une influence sur la confiance en sois des élèves.

 
5) Vrai/faux : avant 1960, on parlait de "débilité légère" pour désigner tous les élèves qui étaient en échec scolaire.


C'est faux : avant 1960, on parlait effectivement de "débilité légère" mais uniquement quand c'était des élèves issus de familles plus modestes qui étaient en échec. Dans le cas des élèves issus de bonnes famille, on parlait tout simplement d'échec scolaire. C'est assez honteux mais c'est ainsi.
 
6) Vrai/faux : les enseignants ont tendance à coter les garçons plus sévèrement que les filles quand leur copie est mauvaise mais à les coter plus généreusement que les filles quand leur copie est bonne.
 
C'est la vérité : les garçons seront cotés plus sévèrement que les filles lorsqu'ils rendent une mauvaise interro, mais, auront tendance à être cotés plus généreusement que ces dernières lorsqu'ils présentent une bonne interro. Cependant, cela n'est vrai que dans les matières où, d'après la croyance populaire, les garçons sont censés être plus forts.
 
7) Vrai/faux : le sexe de la personne qui corrige n'influence pas la façon de coter de celle-ci.
 
Et bien ceci était une question bonus : on peut considérer que c'est vrai comme on peut considérer que c'est faux. Je m'explique : d'un point de vue purement technique, les profs des deux sexes ont tendance à se montrer plus sévères pour leur propre sexe donc, en sois, c'est vrai, mais cet effet est tellement infime que les différences que cela crée ne sont pas significatives donc on peut également considérer que c'est faux.
 
8) Vrai/faux : lorsque l'on demande aux profs d'analyser la difficulté des interros de première secondaire, beaucoup admettent que les questions qui y sont posées sont parfois beaucoup trop faciles.
 
C'est faux, c'est l'inverse : les profs admettent que les questions posées dans les interros de premières secondaires sont parfois trop difficiles.
 
9) Vrai/faux :l'une des raisons pour lesquelles il y a chaque années au moins un redoublant dans chaque classe dans le secondaire est parfois que le prof pense qu'on le trouverait trop "relaxe", trop coulant s'il faisait passer tout le monde.
 
C'est vrai : certains profs ont peur que, s'ils font passer toute leur classe à l'année supérieure, ont les trouve laxistes, trop coulants, pas assez sévères.
 
10) Vrai/faux : les enseignants ont tous tendance à interroger les élèves sur des notions qu'ils ont apprises les années précédentes plutôt que sur celles apprises cette année.
 
Et enfin, c'est faux, c'est à nouveau l'inverse : les profs ont tous tendance à, sans le vouloir, interroger leurs élèves sur des notions des années supérieures.
 
 
Et voilà voilà pour ce quizz, j'ai eu particulièrement du mal à clairement m'expliquer dans les réponses à ces questions (vous l'aurez sans doute remarqué). Donc surtout si vous ne comprenez pas quelque chose ou que quelque chose n'est pas suffisamment clair, n'hésitez surtout pas à me le dire !

Tags : quizz - Vrai Ou Faux ? - Enseignement - Psychologie

Le cas Gage 11/01/2018

 
 
 
1) Qui est Gage ?
 
En 1848, l'époque où il s'est fait connaitre, Phineas P. Gage était un jeune homme de 25 ans. Malgré sa jeunesse (en réalité, selon les critères de l'époque, il était déjà plutôt âgé) il s'en était plutôt bien sorti : il avait été choisi pour diriger une partie des travaux de voies ferrées qu'on construisait en Nouvelle-Angleterre.

C'est un travail honnête mais difficile : le tracé doit être le plus rectiligne possible et les couches rocheuses présentes sur place obligent les ouvriers à utiliser des explosifs pour creuser. Or, à cette époque, les explosifs étaient loin d'être aussi sûrs que maintenant : il fallait les remplir de poudre, puis, recouvrir cette poudre d'une couche de sable afin de pouvoir la tasser à l'aide d'une barre en fer sans la faire exploser. C'est d'ailleurs Gage en personne qui, afin d'éviter tout accident, se charge de cette dernière étape.

2) L'accident

Tout se passe donc plutôt bien pour Phineas jusqu'à ce fameux jour de 1848... Tout se passait pourtant normalement, jusqu'au moment de tasser la poudre des explosifs : Gage s'empare de la barre en fer qu'il utilise habituellement, une sorte de "javelot" long d'un mètre dix, mesurant trois centimètres de diamètre et pesant environ six kilos, s'approche de la poudre et commence à la tasser. Malheureusement, il n'avait pas remarqué que son collègue n'avait pas encore versé le sable !

Le drame ne se fait pas attendre : la poudre explose expulsant la barre métallique qui pénètre alors dans la joue gauche de Phineas, juste sous son ½il, traverse son cerveau et ressort par le sommet de son crâne pour finir sa course trente mètres plus loin, couverte de sang et de tissus cérébraux. 

3) Une guérison parfaite ?

Gage est immédiatement mis dans une charrette et conduit chez le Docteur Harlow. Et là, c'est la surprise : non seulement Phineas est toujours conscient et capable de parler presque normalement, mais, en plus, il parvient presque sans aide à s'extraire de la charrette !

A première vue, Gage se rétablit pratiquement parfaitement : il parle bien, ne souffre d'aucun déficit neurologique apparent, d'aucune paralysie,... En bref, son unique séquelle semble être la perte de son ½il gauche.

C'est pour cette raison que, après de longs mois de soins, Harlow finit par autoriser Gage à sortir de l'hôpital et à reprendre une vie normale.

4) Des séquelles ?

Même si, à première vue, Phineas semble effectivement parfaitement rétabli physiquement (sans compter son ½il évidemment), il n'est plus le même homme. Très vite, il se ruine et perd sa famille, ses amis et son travail. Malgré sa grande intelligence, il est devenu incapable de gérer son argent, de maintenir des relations sociales de qualité et de garder un emploi stable. Sans que l'on parvienne vraiment à comprendre pourquoi, toutes les décisions qu'il prend sont systématiquement désastreuses.

Phineas décèdera le 21 mai 1861 -soit 13 ans après l'accident- des suites d'une crise d'épilepsie.


Le cas Gage
Le cas Gage


 
 
Phineas et sa barre de fer                                   Modélisation de la blessure du crâne de Phineas
 
 
5) Antonio Damasio
 
Bien des années plus tard, le neurobiologiste portugais Antonio Damasio va réanalyser le cas de Gage et étudier celui de nombreux patients présentant des lésions cérébrales, des blessures au cerveau, semblables à celles de Gage (pour ceux qui s'y connaissent : ce sont des lésions touchant le cortex orbito-frontal ou le cortex ventro-médian -soit, en gros, les parties du cerveau situées juste derrière le front-). Et, en observant tout ces cas, il va faire les constatations suivantes : alors que les fonctions cognitives des patients (donc c'est tout ce qui est attention, mémoire, capacité de raisonner,... ) sont relativement bien conservées, ceux-ci sont devenus incapables de s'adapter au monde qui les entoure. Tous suivent, à peu de choses près, le même parcours que Phineas :
-Ils prennent des décisions systématiquement désavantageuses
-Leurs relations sociales et conjugales se détériorent rapidement
-Leur vie professionnelle se dégrade
-Ils se ruinent financièrement
Mais, ce qui étonne le plus Damasio, c'est que, lorsqu'on les met face à une situation donnée, ces patients sont tout à fait capables de détailler les différentes possibilités qui s'offrent à eux, d'imaginer les conséquences de chacune d'elles et de juger de leur sûreté. Cependant, même en possession de toutes ces informations, ils se retrouvent incapables de déduire quelle solution serait la meilleure.

6) Les explications
Alors, attention : c'est ici que ça devient un peu plus technique et compliqué. Je vais donc tâcher de simplifier un maximum et d'être le plus compréhensible possible.
Chez un individu normal, toute situation de choix constitue une situation émotionnelle, surtout si l'une des options est risquée. Ce qui en clair signifie que, chaque fois que l'on se retrouve confronté à une situation où nous devons faire un choix, chaque option qui s'offre à nous déclenche une émotion en nous, même si on n'en a pas toujours forcément conscience. Et, plus une option est risquée, plus l'émotion qu'elle va susciter sera forte. Or, chaque émotion déclenche une réponse physiologique, c'est-à-dire que chaque émotion va faire réagir notre corps à sa manière. Parfois ce sera perceptible (par exemple on se met à transpirer ou on a les poils qui se dressent et la chair de poule) parfois non (le c½ur qui bat plus ou moins vite, la respiration qui s'accélère ou ralenti un peu,... ). Donc, puisque chaque choix déclenche une émotion, chaque choix déclenche aussi les modifications biologiques qui vont avec. Et bien, tout le monde a tendance à inconsciemment choisir l'option la plus avantageuse d'un point de vue biologique, c'est-à-dire celle qui provoque les changements physiologiques les moins intenses, les moins forts.
Alors, que viennent faire Gage et les patients suivis par Damasio là-dedans me demanderez-vous ? Et bien, il se trouve que leurs lésions se situent pile sur ce qu'on appelle le "centre nerveux des émotions" qui est la partie du cerveau chargée, en gros, de traiter l'information émotionnelle. Donc, encore une fois en très gros, c'est la partie du cerveau qui va analyser l'émotion ressentie et "enclencher" les changements physiologiques qui l'accompagnent. Vous commencez sans doute à voir où je veux en venir : puisque leur centre nerveux des émotions est endommagé, ils ne reçoivent plus ou quasi plus de réponse physiologique. En d'autres termes, leur corps ne réagit plus ou presque plus aux émotions qu'ils ressentent... Ce qui explique que les choix qu'ils font sont souvent désastreux : contrairement à nous, ils ne reçoivent plus les messages d'alerte de leur corps qui disent "attention, cette option-là ça risque d'être très désagréable pour toi". Même s'ils parviennent à analyser correctement la situation et toutes les options qui s'offrent à eux, ils en choisiront toujours une plus ou moins au hasard puisque, peu importe le "niveau de risques" que présente une option, leur corps ne leur donnera aucune indication les mettant en garde. Ce que nous, on prend parfois pour de l'instinct (alors qu'en fait c'est notre corps qui nous met en garde sans qu'on s'en rende compte), ils ne l'ont pas. Ils choisissent à l'aveugle.

Et voilà s'en est fini pour le fameux cas de Phineas Gage, j'espère que ça vous aura plus et, comme d'habitude, si vous avez des remarques ou des questions n'hésitez pas à me le dire dans les commentaires ou en privé ! Merci à vous :)

Tags : Psychologie - Émotions - gage - phineas

Mythologie : Héraclès (Hercule) partie 1 : fiche 27/12/2017

 Héraclès (Hercule)
 
Nom(s) grec(s) : à sa naissance, ses parents le nommèrent "Alcide",  ce qui est donc son vrai nom. Mais, plus tard, il fut obligé de prendre le nom de "Héraclès", c'est-à-dire "à la gloire d'Héra" pour tenter d'apaiser la colère de celle-ci.
 
Nom(s) romain(s) : c'est le nom sous lequel il est le plus connu : Hercule.
 
Parent(s) divin(s) : Zeus (ou Jupiter pour les Romains).
 
Parent(s) mortel(s) : sa mère est Alcmène, une descendante de Persée (un autre fils de Zeus) et son "père" est le roi Amphitryon.
 
Conception : Zeus s'était entiché d'Alcmène mais, malgré son insistance, celle-ci refusait de se donner à lui, préférant rester fidèle à son époux. Pour arriver à ses fins, le roi des dieux eut alors recourt à la ruse : sous les conseils d'Hermès, il prit l'apparence d'Amphitryon alors que celui-ci était parti à la guerre et, sous ses traits, il alla trouver Alcmène et prétendit être revenu en cachette juste pour passer une nuit dans ses bras. De plus, Zeus avait ordonné au soleil de ralentir sa course afin que la nuit dure trois fois plus longtemps ! La pauvre reine tomba dans le piège et c'est ainsi que fut conçu Alcide.[1]
 
Frère(s) et s½ur(s) : Héraclès à au moins[2] un frère jumeau qui s'appelle Iphiclès : Amphitryon est revenu de la guerre le lendemain de la visite de Zeus et a donc, lui aussi, passé la nuit avec Alcmène. Si bien que, neuf mois plus tard et à une journée d'intervalle, naquirent Héraclès, fils de Zeus, et Iphiclès, fils d'Amphitryon.
 
Epoux/épouse(s) : Héraclès a eut quatre épouses plus de nombreuses amantes. Il fut d'abord marié à une femme du nom de Mégara mais un jour, prit d'une folie meurtrière inspirée par Héra, il la massacre. Il se mariera ensuite avec la princesse Déjanire mais, après avoir tué quelqu'un, Héraclès est contraint de la quitter pour devenir l'esclave d'Omphale, la reine de Lydie, dans le but de racheter sa faute[3]. Il finit par tomber amoureux de cette dernière et par l'épouser. Une fois son temps de servitude écoulé et sa faute rachetée, Omphale congédie Héraclès qui va alors retrouver Déjanire. Et enfin, après sa mort, quand il arrive sur l'Olympe, Zeus, fier du courage de son fils, lui offre Hébé, la demi-s½ur d'Héraclès, fille de Zeus et d'Héra, comme épouse.
 
Enfant(s) : Héraclès a eut des enfants avec toutes ses épouses et avec certaines de ses maitresses mais aucun d'eux n'est vraiment connu. On sait cependant qu'il a massacré les enfants qu'il avait eut avec Mégara en même temps que cette dernière et qu'il a aussi tué une partie des enfants qu'il a eu de Déjanire. Ceux qui restent sont appelés les "Héraclides".[4]
 
Particularité(s) : Héraclès possédait une force surhumaine qui lui permettait d'accomplir des prouesses physiques impossibles pour le commun des mortels. Une particularité plus sombre d'Héraclès est son orgueil et sa susceptibilité. Il était fier et très sûr de lui : gare à celui qui osait le contredire ![5]
 
Arme(s) favorite(s) : les dieux lui ont offert des armes d'une qualité époustouflante mais son arme favorite reste l'énorme gourdin qu'il a taillé lui-même dans du bois d'olivier. Il porte aussi une cape quasi impossible à percer qu'il s'est taillé dans la peau du lion de Némée.
 
Exploit le plus connu : Héraclès a accompli de très nombreux exploits (comme combattre les Géants, aider Jason dans sa quête de la toison d'or ou libérer Prométhée) mais il est surtout connu pour ses douze travaux.
 
Mort : le centaure Nessos (Nessus pour les Romains) trompa Déjanire pour qu'elle empoisonne son mari avec son sang[6]. Mais, Héraclès était de constitution solide : le poison était assez fort pour lui faire souffrir le martyr mais trop faible pour le tuer comme il aurait dû. Si bien que le fils de Zeus, pour échapper à la souffrance, décida de se construire un bûcher et de s'y bruler.
 
Héritage de nos jours :


-Une tunique de Nessus : un présent funeste ou une douleur morale dévorante à laquelle on ne peut échapper
-Les colonnes d'Hercule : le détroit de Gibraltar
-Un amphitryon : un hôte chez qui on dîne
-Un hercule, herculéen : un homme d'une force exceptionnel
-Nettoyer les écuries d'Augias : mettre fin à la corruption au prix de sévères réformes
-C'est les écuries d'Augias : c'est le bordel, le chaos, n'importe quoi
-Les travaux d'Hercule : une entreprise très difficile, presque insurmontable
-Un travail d'Hercule : un travail titanesque
 
Liste des 12 travaux d'Héraclès :


-Tuer le lion de Némée
-Tuer l'hydre de Lerne
-Capturer la biche de Cérynie
-Capturer le sanglier d'Erymanthe
-Nettoyer les écuries d'Augias
-Chasser les oiseaux du lac Stymphale
-Vaincre le taureau de Crête
-Dompter les juments de Diomède
-Ramener la ceinture d'Hippolyté
-Voler les troupeaux de Géryon
-Voler les pommes du jardin des Hespérides
-Capturer et ramener Cerbère
 
Vous l'aurez donc compris : la prochaine série mythologique sera donc celle qui parlera d'Héraclès (Hercule en latin). Vu que c'est un des plus grands héros de l'Antiquité et surtout un des plus connus, je pense que cette série sera assez longue (si on compte déjà un article pour chacun de ses travaux...) : ça me permettra de diviser son histoire en plusieurs petits articles plutôt que de vous en donner un gros très long à lire, je pense que ce sera plus agréable pour vous.
 
Ensuite, puisque c'est le premier personnage que je fais, je vais vous réexpliquer comment vont se dérouler les choses : maintenant que la fiche est faite, je vais publier plusieurs articles parlant de son histoire plus en détail. Le premier traitera probablement de son enfance jusqu'au massacre de sa famille, et ensuite, chaque article racontera sûrement une ou deux quêtes en même temps, pas plus. Voilà voilà, si vous avez la moindre question sur le fonctionnement ou sur la légende elle-même : n'hésitez surtout pas ! Ah oui et je rappelle qu'il existe plusieurs versions d'une même légende, surtout en ce qui concerne Héraclès vu sa popularité... Donc, si ce que vous lisez ne correspond pas à ce que vous connaissez, c'est normal. Vous pouvez d'ailleurs partagez votre version des choses avec nous dans les commentaires. Merci à tous, j'espère que cette légende vous plaira :) 

[1] On retrouve une histoire assez similaire dans la légende du roi Arthur : grâce à Merlin, Uther Pendragon prend l'apparence d'un de ses vassaux et proches amis alors que celui-ci est à la guerre pour pouvoir passer une nuit avec sa femme qui, jusqu'ici, se refusait à lui. C'est ainsi que fut conçu Arthur.
 

[2] "Au moins" car je sais de sources sûres qu'il avait un frère jumeau, mais il est  tout à fait possible qu'il ait d'autres frères et s½urs dont la légende ne parle pas.
 

[3] Dans la Grèce Antique, quand quelqu'un commettait un meurtre, il devait aller voir un prêtre ou un oracle qui le condamnait à servir en tant qu'esclave pendant une certaine période pour expier sa faute aux yeux des dieux.
 

[4] Héraclès était un des plus grands héros de l'Antiquité et il a eut beaucoup, beaucoup d'enfants... Du coup, de nombreuses personnalités grecques et même romaines en quête de prestige pour leur lignée se prétendaient ses descendants.
 

[5] Et ce n'est rien de le dire ! Héraclès était peut-être un grand héro avec plein de grandes qualités, ça ne l'empêchait pas d'avoir pour ainsi dire un bon gros caractère de merde : je crois que la liste des innocents qu'il a tué -et ce même en retirant le meurtre de sa première famille puisque c'était inspiré par Héra- dépasse la liste des monstres !
 

[6] Le sang de centaure peut devenir un poison mortel pour qui sait s'en servir.

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Quizz les stéréotypes 1 27/12/2017

Le quizz d'aujourd'hui traitera des stéréotypes ou plutôt des "légendes urbaines". Évidemment, je ne vais pas me lancer dans une dissertation de 28 pages pour répondre à chaque question donc si quelque chose n'est pas clair ou si vous voulez plus d'explications sur un point n'hésitez surtout pas à me le dire ! (P.S. : veuillez excusez la mise en page un peu différente de d'habitude : je suis victime d'un bug).
 
Questions

1) Vrai/faux : il existe un dinosaure volant appelé "ptérodactyle".

2) Vrai/faux : il existe une maladie appelée "toxoplasmose" qui se transmet principalement chez les chats mais qui, lorsqu'elle est contractée par un humain, pourrait provoquer des dépressions, de la schizophrénie et des envies de suicide.

3) Vrai/faux : lâcher une pièce de 1 cent du haut d'un immeuble peut tuer ou très sérieusement blesser la personne qui la reçoit sur la tête.

4) Vrai/faux : les oiseaux abandonnent leurs petits si un humain les a touchés.

5) Vrai/faux : avaler son chewing-gum est très mauvais pour l'estomac et peut même aller, dans les cas les plus extrêmes, jusqu'à obstruer les intestins en se collant à leurs parois.

6) Vrai/faux : tout le monde avale des arachnides dans son sommeil.

7) Vrai/faux : les oiseaux sont une des espèces les moins intelligentes de la planète (d'où l'expression "cervelle d'oiseau" ou "tête de moineau").









                                                                                                                                                                                    
 
Réponses

1) Vrai/faux : il existe un dinosaure volant appelé "ptérodactyle".


Faux : "dinosaure" (qui, en Grec ancien, signifie littéralement "terriblement grand lézard") est le nom que l'on a donné aux reptiles TERRESTRES qui vivaient à cette époque-là. D'ailleurs, la composition des ptérodactyles est totalement différente de celle des dinosaures. Les ptérodactyles sont des ptérosaures c'est-à-dire des reptiles aériens volant grâce à une membrane tendue entre leur corps, leur membre postérieur et leur très long quatrième doigt de la "main". (Dans le même ordre d'esprit, il n'existe donc aucun "dinosaure marin" mais bien des ichtyosaures, des mosasaures, ... ce qui n'est pas la même chose). Donc dire "un dinosaure volant" ou "un dinosaure marin" revient à dire "un reptile terrestre volant" ou "un reptile terrestre marin" : ça n'a aucun sens 8-p


2) Vrai/faux : il existe une maladie appelée "toxoplasmose" qui se transmet principalement chez les chats mais qui, lorsqu'elle est contractée par un humain, pourrait provoquer des dépressions, de la schizophrénie et des envies de suicide.


Vrai : La toxoplasmose est une infection parasitaire dont l'agent est le protozoaire Toxoplasma gondii. Le parasite infecte le plus souvent des animaux à sang chaud, y compris l'être humain, mais son hôte définitif est un félidé (dont le chat fait partie). Traditionnellement, l'infection a été jugée bénigne, voire asymptomatique dans l'immense majorité des cas pour les sujets immunocompétents, ne présentant un risque sérieux que pour les femmes enceintes, séropositives et les sujets ayant un système de défense immunitaire affaibli. Toutefois, le fait que la toxoplasmose abolisse l'aversion instinctive du rat envers son prédateur, le chat, pour la remplacer par une attirance fatale a incité des neuroscientifiques réputés tels que Robert Sapolsky et Fuller Torrey à revisiter l'hypothèse d'un lien causal entre la toxoplasmose et certaines maladies psychiatriques humaines, dont la dépression, les idéations suicidaires et la schizophrénie. Il est établi que le parasite est capable de modifier la connectivité des centres du plaisir et de la peur, de causer l'apparition de kystes hébergeant la forme dormante du parasite dans ces centres, chez le rat, et d'influencer, notamment, la production de dopamine.


3) Vrai/faux : lâcher une pièce de 1 cent du haut d'un immeuble peut tuer ou très sérieusement blesser la personne qui la reçoit sur la tête.


Faux : ça aurait pu être vrai si on vivait dans un environnement sous vide mais, suite aux forces de frottements dues à la présence de l'air, la pièce ne va pas accélérer suffisamment pour pouvoir causer de réelles grosses blessures (ceci dit ne tentez pas l'expérience parce que ça fait quand même mal). Conclusion : si vous jetez une pièce de 1 cent de très haut et que quelqu'un la reçoit sur la tête... ben vous lui aurez juste filé 1 cent 8-p


4) Vrai/faux : les oiseaux abandonnent leurs petits si un humain les a touchés.


Faux : trois raisons :
-les oiseaux ont un très fort instinct parental
-comme la plupart des espèces, ils n'abandonnent pas ce qui leur a coûté beaucoup d'énergie à produire
-la plupart d'entre eux ont un très très très mauvais odorat
Cependant, il est bel et bien déconseillé de ramasser les oisillons tombés du nid car, même tombés du nid, les parents continuent de les nourrir. Ils ont donc bien plus de chances de survivre que si un humain qui n'y connait pas grand chose les ramasse.


5) Vrai/faux : avaler son chewing-gum est très mauvais pour l'estomac et peut même aller, dans les cas les plus extrêmes, jusqu'à obstruer les intestins en se collant à leurs parois.


Faux : il s'agit juste d'une légende urbaine que les parents racontent à leurs enfants. L'organisme est tout à fait capable d'absorber et de digérer le chewing-gum comme n'importe quel aliment. Par contre, avaler un chewing-gum donne des gaz.


6) Vrai/faux : tout le monde avale des arachnides dans son sommeil.


Vrai : cependant il ne s'agit pas d'araignées comme beaucoup de gens le pensent (les araignées ont un très bon instinct de survie qui les pousse à éviter les trous sombres et humides comme notre bouche) mais d'acariens que tout le monde respire par milliers en permanence.


7) Vrai/faux : les oiseaux sont une des espèces les moins intelligentes de la planète (d'où l'expression "cervelle d'oiseau" ou "tête de moineau").
 
Faux : les oiseaux ne sont pas moins intelligents que les mammifères et ont même en leur sein certaines des espèces les plus intelligentes de la planète (loin devant les chiens et les chats) notamment certaines espèces de corvidés (corbeaux) qui sont capables d'apprendre, de fabriquer des outils, d'analyser des problèmes complexes et même de compter ! (le corbeau calédonien a même une intelligence supérieure à celle des primates qui serait proche de celle d'un enfant de 5 ans).

Tags : quizz - Vrai Ou Faux ? - Stereotypes - Légende urbaine

Questions en vrac 25/12/2017

Bonjour bonjour ! Voici déjà le deuxième quizz ! Bon, j'avoue, je l'ai appelé "questions en vrac" mais, comme je suis étudiant en psychologie à l'unif et que, à l'heure où je fais ce quizz, on est en pleine période de blocus, les questions sont quand même vachement orientées vers mes cours :$  Mais ça reste quand même très large et touche à tout ! Bonne chance à vous ;)
 
Questions
 
1) Vrai ou faux : il existe une maladie appelée "alieningite" qui a pour caractéristique de donner à la peau des malades une teinte verdâtre.
 
2) Vrai ou faux : il existe un phénomène psychologique appelé le phénomène "cocktail party".
 
3) Vrai ou faux : il existe un trouble mental appelé "prosopagnosie" dont le principal symptôme est la perte de la capacité de reconnaitre les visages.
 
4) Vrai ou faux : en moyenne un bon lecteur est capable de lire 5 mots par seconde.
 
5) Vrai ou faux : des études ont démontré que s'il y avait moins d'élèves par classe il y aurait moins d'échecs.
 
6) Vrai ou faux : l'intelligence n'est qu'une hypothèse, un concept abstrait qui varie selon les personnes.
 
7) Vrai ou faux : le dieu grec du mensonge et de la falsification s'appelle "Pseudologo".
 
8) Vrai ou faux : dans la bible dieu tue plus de gens que le diable.
 
9) Vrai ou faux : la Belgique, l'Italie et la Grèce sont les trois seuls pays d'Europe à demander un diplôme de fin de primaire pour pouvoir entrer en secondaire.
 
10) Vrai ou faux : selon la loi belge, il est interdit de faire redoubler la première secondaire à un élève.
 
11) Vrai ou faux : des études ont démontré que plus le taux de redoublements augmentait, plus le taux d'avancements (élèves sautant une classe) augmentait aussi.
 
12) Vrai ou faux : il existe un homme appelé Phineas Gage qui a eut une barre métallique de chantier qui lui a transpercé le crâne et le cerveau en rentrant par sa joue sous son ½il et en ressortant par le sommet de son crâne mais qui a survécu.
 
13) Vrai ou faux : les droitiers ont l'hémisphère droit de leur cerveau plus développer tandis que les gauchers ont pareil mais pour l'hémisphère gauche.
 
14) Vrai ou faux : de nombreuses études scientifiques ont démontré qu'être bon en math était quelque chose d'inné.
 
15) Enigme : vous devez choisir entre deux portes : l'une mène dans le monde des bisounours et l'autre mène dans une boite de strip-tease pour taureaux. Devant chacune des portes se trouve un garde, l'un dit toujours la vérité et l'autre ne fait que mentir. Vous ignorez lequel est le menteur et lequel est le franc mais vous ne pouvez poser qu'une seule question à un seul d'entre eux pour trouver la bonne porte. Quelle question allez-vous poser ?







                                                                                                                                                                                    


Réponses
 
1) Vrai ou faux : il existe une maladie appelée "alieningite" qui a pour caractéristique de donner à la peau des malades une teinte verdâtre.


Faux : j'ai inventé le mot "alieningite" à partir du mot "alien" :p
 
2) Vrai ou faux : il existe un phénomène psychologique appelé le phénomène "cocktail party".


Vrai : il s'agit du phénomène qui permet à notre cerveau de "capter" instantanément lorsque quelqu'un prononce notre prénom et ce  même s'il est absorbé par une autre tâche ou s'il ne porte attention à rien. Le nom "cocktail party" vient du fait que ce phénomène est très présent durant les soirées du fait que notre cerveau ne se concentre sur rien en particulier.
 
3) Vrai ou faux : il existe un trouble mental appelé "prosopagnosie" dont le principal symptôme est la perte de la capacité de reconnaitre les visages.


Vrai : ce trouble se "divise" en deux sortes : la prosopagnosie perceptive et la prosopagnosie mnésique. La prosopagnosie mnésique est la plus problématique : les "atteints" sont incapables de reconnaitre un visage, c'est-à-dire que lorsqu'ils voient le visage de quelqu'un ils sont incapables de dire s'ils le connaissent ou s'il s'agit d'un inconnu. La prosopagnosie perceptive est nettement moins handicapante puisqu'elle fait perdre à ceux qui en sont atteints la connaissance de la structure de base des visages, c'est-à-dire que si on leur montre quelqu'un avec le nez au milieu du front, un ½il sur la joue, l'autre dans le cou et la bouche à la place du nez, ils ne verront pas de différences avec une personne ayant un visage normal.
 
4) Vrai ou faux : en moyenne un bon lecteur est capable de lire 5 mots par seconde.


C'est tout à fait vrai.
 
5) Vrai ou faux : des études ont démontré que s'il y avait moins d'élèves par classe il y aurait moins d'échecs.


Faux : plus de 77 études ont été menées sur le sujet et toutes sont arrivées à la conclusion que, contrairement à la croyance des parents et des profs, il n'y avait aucun lien entre le nombre d'élèves par classe et le taux d'échecs. Certaines ont même mis à jour que le taux d'échecs avait tendance à diminuer légèrement quand le nombre d'élèves augmentaient (ce qui est logique : plus il y a d'élèves, plus il faut qu'il y en ait qui ratent pour faire baisser les statistiques). CEPENDANT, de plus petites classes permettraient bel et bien d'améliorer le rendement et la motivation des élèves : il y aurait toujours autant d'échec mais le niveau général de la classe serait bien meilleur que celui d'une autre avec plus d'élèves.
 
6) Vrai ou faux : l'intelligence n'est qu'une hypothèse, un concept abstrait qui varie selon les personnes.


Vrai : il n'existe absolument aucun gène ou aucune partie du cerveau dédiée à l'intelligence. On ne nait pas bête ou intelligent.
 
7) Vrai ou faux : le dieu grec du mensonge et de la falsification s'appelle "Pseudologo".


Vrai : c'est de là que viennent les mots "pseudo" et "logo"... très révélateur vous ne trouvez pas ?
 
8) Vrai ou faux : dans la bible dieu tue plus de gens que le diable.


C'est vrai.
 
9) Vrai ou faux : la Belgique, l'Italie et la Grèce sont les trois seuls pays d'Europe à demander un diplôme de fin de primaire pour pouvoir entrer en secondaire.


C'est la vérité : les pays nordiques de l'Europe (Norvège, Finlande,...) et bizarrement le Portugal ne font même pas changer d'école entre la primaire et la secondaire (d'ailleurs dans ces pays il est impossible de redoubler durant les 9 à 10 premières années d'études) et les autres pays (en dehors des trois cités ci-dessus), s'ils font bien changer d'école entre la primaire et le secondaire, ne décernent aucun diplôme en fin de primaire.
 
10) Vrai ou faux : selon la loi belge, il est interdit de faire redoubler la première secondaire à un élève.


C'est vrai : cette loi est une mesure censée lutter contre l'échec scolaire. A la place une année de rattrapage a été créée pour les élèves en trop grandes difficultés.
 
11) Vrai ou faux : des études ont démontré que plus le taux de redoublements augmentait, plus le taux d'avancements (élèves sautant une classe) augmentait aussi.


C'est la stricte vérité : les enseignants ont tendance à inconsciemment compenser le nombre de redoublement par des avancements (ce qui n'enlève rien au mérite des avancés).
 
12) Vrai ou faux : il existe un homme appelé Phineas Gage qui a eut une barre métallique de chantier qui lui a transpercé le crâne et le cerveau en rentrant par sa joue sous son ½il et en ressortant par le sommet de son crâne mais qui a survécu.


Et bien c'est vrai : en 1848, Phineas P. Gage est âgé de 25 ans. Il est en bonne santé et en pleine possession de ses moyens. A cette époque, il dirige une partie des travaux de construction des voies ferrées en Nouvelle-Angleterre.Ce n'est pas un travail aisé mais, lui et son équipe s'en sortent plutôt bien... Jusqu'au jour où, suite à une erreur d'inattention, l'explosif qu'il était entrain de manipuler lui explose entre les mains (en réalité, là où il travaillait avec son équipe, la roche était si dure que le seul moyen de la creuser était avec des explosifs : on les remplissait de poudre et on mettait une couche de sable protectrice par dessus pour que Gage puisse la tasser avec une longue perche métallique sans risquer de la toucher et de la faire exploser. Or, ce jour-là, Gage a commencé à tasser la poudre sans remarquer que son collègue n'avait pas encore eut le temps de verser le sable). Lors de l'explosion, la barre en fer qu'il manipulait (une longue perche d 1m10 de long, de 3 cm de diamètre et pesant environs 6 kg) rentrera dans sa joue gauche, juste sous son ½il, transpercera son cerveau et ressortira par le sommet de son crâne pour être projetée 30 mètres plus loin couverte de sang et de tissus cérébraux.
 
C'est ici que l'histoire devient étonnante : bien loin d'être mort, Phineas surprend tout le monde : il est toujours capable de parler normalement et il parviendra même à s'extraire presque sans aide de la charrette qui le conduisait chez le médecin ! Ce dernier soignera Gage durant de longs mois et, à première vue, celui-ci s'en sort quasi indemne : il parle bien, ne souffre d'aucun déficit neurologique apparent, d'aucune paralysie, ... Il semble que son unique séquelle soit la perte de son ½il gauche !
 
Malheureusement, si j'ai précisé "à première vue", vous vous doutez que ce n'est pas pour rien. Malgré son bon rétablissement général, Gage n'est plus le même homme : il se ruine, perd sa famille, ses amis et son travail... Il est devenu incapable de gérer son argent, de maintenir des relations sociales de qualité et garder un emploi stable. Toutes les décisions qu'il prend sont systématiquement désastreuses. Il mourra 13 ans plus tard des suites d'une crise d'épilepsie.
 
NOTE : je ne vais pas développer plus le cas Gage ici :  j'ai écrit un article (qui s'appelle d'ailleurs "le cas Gage") qui en parle plus longuement donc, si vous voulez plus de précisions, je vous invite à le consulter.
 
13) Vrai ou faux : les droitiers ont l'hémisphère droit de leur cerveau plus développer tandis que les gauchers ont pareil mais pour l'hémisphère gauche.


C'est faux : premièrement parce que les hémisphères sont inversés : c'est l'hémisphère droit qui se charge du coté gauche du corps et l'hémisphère gauche qui se charge du coté droit, et ensuite parce que ce n'est pas tout l'hémisphère concerné qui est plus développé en fonction du fait que l'on soit gaucher ou droitier mais uniquement LA PARTIE DEDIEE A LA MOTRICITE DE L'HEMISPHERE CONCERNE et pas forcément les autres.
 
14) Vrai ou faux : de nombreuses études scientifiques ont démontré qu'être bon en math était quelque chose d'inné.


Ceci est une horreur ABSOLUMENT FAUSSE véhiculée par des sites tels que "Le Saviez-Vous" (ce site est une horreur, un des pires sites de diffusion de fausses informations pseudo-scientifiques, de désinformation et de propagation de préjugés et de légendes urbaines complètement fausses !!!) : il n'existe aucun gène des mathématiques, être bon en math est une question de travail uniquement. Ce qui est vrai par contre, c'est qu'AVOIR PLUS DE FACILITES EN MATH est quelque chose d'inné : cela dépend de à quelle point la zone du cerveau responsable des raisonnements logiques est développée... et encore ce n'est pas immuable parce qu'elle peut tout à fait progresser comme régresser.
 
15) Enigme : vous devez choisir entre deux portes : l'une mène dans le monde des bisounours et l'autre mène dans une boite de strip-tease pour taureaux. Devant chacune des portes se trouve un garde, l'un dit toujours la vérité et l'autre ne fait que mentir. Vous ignorez lequel est le menteur et lequel est le franc mais vous ne pouvez poser qu'une seule question à un seul d'entre eux pour trouver la bonne porte. Quelle question allez-vous poser ?


Réponse : "Si je demandais à l'autre quelle est la bonne porte, que me répondrait-il ?" et oui car, si c'est le franc, il va dire le mensonge que l'autre dirait et donc désigner la mauvaise porte et si c'est le menteur il dira le contraire de ce que dirait le franc et désignera donc aussi la mauvaise porte.
 
 
Et voilà, je me suis lâché sur les majuscules cette fois, c'est pas pour vous engueuler ou vous crier dessus ou quoi hein c'est juste parce que ça m'amuse et pour attirer votre attention :p 


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